الوطن العربي

استراتيجية جدول التعلم – موقع المرجع

استراتيجية جدول التعلم - موقع المرجع

جدول المحتويات

استراتيجية خطة التعلم وهي من المعلومات الموضحة في هذا المقال حيث تكون استراتيجية خطة الدرس عبارة عن مجموعة من الإجراءات والتدابير التي يتعين على المعلم تنفيذها بأفضل طريقة مقدما ، وفي هذا المقال من موقع تريند الساعة سنتحدث عن الدراسة استراتيجية التخطيط بالتفصيل.

استراتيجية خطة التعلم

تعتبر من استراتيجيات التعلم النشط وتنتمي إلى استراتيجيات ما وراء المعرفية أو ما وراء المعرفية التي يرمز إليها بـ (KWL) ، والتي تعتمد على طريقة طرح الأسئلة وتتعامل مع الاستفسار عن التجارب المعرفية السابقة وتلك الجوانب التي يرغب الطالب في معرفتها و بعد الوصول إلى قدرات الطالب في نهاية الدرس وربط المعلومات السابقة بالمعلومات الجديدة بحيث يتم تصحيح سوء فهم الطالب. هذه الإستراتيجية عبارة عن تحضير للدرس واسترجاع المعلومات والخبرات التي يتم إنشاء أخرى جديدة منها. المفاهيم. يناقش موضوعًا نصيًا ويستخدم مخططًا لتسجيل بيانات الطلاب حول ما يعرفونه (K) ، وما يريد الطالب تعلمه (W) ، وما تعلمه الطالب (L) ، وله عدة أسماء منها: المفاهيمية المخطط ، جدول المعرفة ، تفعيل المعرفة ، المخطط العقلي وجدول التعلم الذاتي. تساعد هذه الإستراتيجية في تنشيط الطلاب وتحسين تقبّلهم في فهم الدرس وفي خلق روح التفاعل والمنافسة في الفصل.[1]

مراحل استراتيجية خطة التعلم

تتكون خطة التعلم من ثلاث مراحل فقط ، يمكن للمتعلم من خلالها بناء معلومات صحيحة عن المعلومات السابقة التي لديه ، وحتى يتمكن المعلم من الوصول إلى مستوى معرفته وتحسينه بأفضل طريقة ممكنة. لكل مرحلة هدف محدد وهو كالتالي:[2]

  • ماذا اعرف؟يتعلق الأمر بتحديد المعلومات السابقة للمتعلم حول محتوى الدرس ، سواء كانت صحيحة أو خاطئة. تهدف هذه المرحلة إلى تحديد المفاهيم الخاطئة لدى الطلاب وتقييم المعلومات التي لديهم. يمكن للطلاب تقديم معلوماتهم بشكل فردي أو جماعي ثم تصحيحها من خلال هذه الإستراتيجية.
  • ماذا اريد ان اعرف؟يحتوي على أي أسئلة يرغب الطالب في الإجابة عليها وتتعلق بموضوع الدرس أو الوحدة. يمكن للطالب صياغة هذه الأسئلة بشكل فردي أو جماعي. يستخدم الطالب أدوات طرح الأسئلة بما في ذلك: (من؟ أين؟ متى؟ لماذا؟ كيف؟).
  • ماذا تعلمت؟تتضمن هذه المرحلة السؤال التالي: “ما الاستنتاجات التي توصلت إليها وتعلمتها؟” في هذه العملية ، يكتب الطالب المعلومات التي تعلمها ويجد إجابات للأسئلة المطروحة في المرحلة الثانية والإجابة الصحيحة. بعد الانتهاء من هذه المرحلة ، يجب تصحيحهم جميعًا. تبقى المعلومات غير الصحيحة في أذهانهم حتى لا يتم حفظها.

مراحل استراتيجية خطة التعلم

دور المعلم ودور المتعلم في استراتيجية خطة التعلم

لكل من استراتيجيات التدريس دور محدد للمعلم ، الذي يعتبر الأساس في العملية التعليمية لأنه ينقل المعرفة بشكل صحيح ويسهل عملية التعلم ، ودورًا للمتعلم الذي يعتبر تركيز الاهتمام بالعملية التعليمية ومساهمتها داخل الفصل الدراسي في هذه الاستراتيجية ، يتم شرح دور كل منها على النحو التالي:[3]

  • دور المعلميتكون من التخطيط الكامل للدرس ، أو إعداد رسم تخطيطي أو ورقة أو كتابة جدول على السبورة يشرح مراحل الاستراتيجية وإعداد الأسئلة التي تهدف إلى الكشف عن المعرفة السابقة للطالب ومساعدته أيضًا على اكتساب معرفة جديدة وإكمالها. ويصحح المعلومات غير الصحيحة للطلاب ، حيث يوجههم ويوجههم في العمل المشترك من خلال إسناد المهام للطلاب.
  • دور المتعلميتضح من التحضير المسبق للدرس ، والمتابعة والمشاركة مع المعلم ، ولعب دوره بشكل صحيح في اكتساب المعرفة الجديدة ، واستخدام مهاراته المعرفية وما وراء المعرفية كما تتطلب تلك الاستراتيجية ، وطرح الأسئلة حول كل ما يحتاج إلى توضيح و مشاركته النشطة في المجموعات من خلال طرح الأسئلة أو اكتساب رؤى جديدة وأيضًا في نهاية الدرس التمييز بين ما يعرفه وما تعلمه.

ما هي أهمية استخدام استراتيجية خطة التعلم؟

  • يدعم المعلم في تقييم المحتوى الذي يقدمه ونقله إلى الطلاب.
  • يزيد من التفاعل بين المعلم والمتعلم وبين المتعلمين أنفسهم.
  • يساعد المعلم في تقييم المعرفة السابقة للمتعلم.
  • يعمل على زيادة مهارات التفكير لدى المتعلم.
  • يساعد على زيادة تركيز المتعلم ومهارات القراءة والتحليل.
  • يزيد من مهارات الملاحظة والاستدلال والاستماع لدى المتعلم.

انظر ايضا: ما هو التفكير النقدي

فوائد استراتيجية خطة التعلم

هذه الاستراتيجية هي إحدى استراتيجيات التعلم النشط التي تهدف إلى تفعيل دور الطالب بشكل فعال في العملية التعليمية ومساعدة الطالب على اكتساب مهارات ومعارف جديدة من خلال المناقشة والحوار وتبادل الآراء. كما أن لها فوائد عديدة للمتعلم منها:[5]

  • يساعد المتعلم على معرفة جميع المعلومات المتعلقة بالدرس.
  • إنه يسهل مناقشة المتعلم وحواره مع المعلم للحصول على إجابات للأسئلة التي يريدون متابعتها.
  • يساعد المتعلم على استيعاب جميع نقاط الدرس بشكل صحيح.
  • فهو يساعد المتعلم على التعرف على مهاراته وقدراته ، مما يسهل عليهم التقييم الذاتي وتحديد المهارات التي هم ضعفاء فيها ويحتاجون إلى تحسينها.
  • تطوير تبادل المعلومات والآراء والتعاون بين المتعلمين.
  • تمكين المتعلم من التعامل مع نظام العمل والقواعد.

انظر ايضا: استراتيجيات القراءة السريعة

كيفية استخدام استراتيجية خطة التعلم

يجب استخدام هذه الاستراتيجية بشكل صحيح لأنها تعتمد على معرفة المعلم لكيفية اختيار طريقة فعالة لاستخدام هذا النوع من التعلم ، ويمكن اتخاذ الخطوات التالية لتحقيق التعلم الفعال:

  • يرسم المعلم جدولًا على السبورة يجب تقسيمه إلى ثلاثة أعمدة ، أو يمكن طباعته وتوزيعه على الطلاب لتحقيق أقصى استفادة من كل دقيقة وعدم إضاعة الوقت في الفصل.
  • يبدأ المدرس بالسؤال في العمود الأول على سبيل المثال: (ماذا تعرف؟).
  • يمنح الطلاب مساحة لعرض إجاباتهم ثم ينتقل إلى العمود الثاني.
  • المعلم يناقش الطلاب والسؤال كالتالي: (ماذا تريد أن تعرف؟).
  • يمنح المعلم الطلاب مساحة لطرح الأسئلة التي تدور في أذهانهم والتي يريدون معرفتها حول الموضوع ، ويتم تحديد فترة يمكن فيها مناقشة المعرفة السابقة التي لديهم بالسؤال (ما الذي تعلمته؟) . .
  • ينظر المعلم إلى إجابات الطلاب ويصحح سوء الفهم والمعلومات قبل شرح الدرس.
  • ثم يبدأ المعلم في شرح الدرس المتعلق بالسؤال الذي طرحه في العمود الأول ومناقشته من خلال هذه الإستراتيجية ويمكن للمدرس استخدامه في بداية كل درس أو في بداية كل وحدة حسب ما يتطلبه المحتوى .

انظر ايضا: أي مما يلي يؤدي إلى حوار غير ناجح؟

نصائح للمعلم عند استخدام استراتيجية خطة التعلم

بالإضافة إلى ما سبق ، يجب توفير شروط معينة للطالب للوصول إلى المعرفة بشكل صحيح. لذلك ولتحقيق نتيجة فعالة يجب على المعلم استخدام وتطبيق هذه الإجراءات ومنها:

  • استخدم الإستراتيجية في بداية الدرس للتعرف على تجارب الطلاب السابقة.
  • ضع في اعتبارك أن وقت الإستراتيجية في بداية الجلسة لا يتجاوز خمس دقائق.
  • وضع خطة شاملة لموضوع الدرس لتسهيل عملية الإجابة على الأسئلة وإيجاد النهج الصحيح للمعرفة الجديدة.
  • تنظيم الطلاب وتشجيعهم على التعاون والمشاركة فيما بينهم.
  • تنمية احترام الطلاب للآخرين أثناء العمل الجماعي في مشاركة المعلومات.
  • ساعد الطلاب على التعبير عن المفاهيم الجديدة وتكوين الآراء.
  • قدم ملاحظات للطلاب حول موضوع الدرس والمفهوم الجديد.

انظر ايضا: آداب التعامل مع الصور الأخرى

استراتيجية خطة التعلم جاهزة للطباعة

يساعد استخدام الاستراتيجيات التعليمية في الفصل الدراسي في تحقيق أهداف محددة ، ويزيد من قدرة الطالب على التعلم بشكل فعال ، ويحول الطالب إلى فرد قادر على التفاعل مع الآخرين ومشاركة آرائهم ، وكذلك عملية الإدراك لديهم التي تشكل المفاهيم بشكل صحيح. تتكشف فوائدها عن العديد من الجوانب الإيجابية للطالب ، لذلك يجب أن يكون تركيزك عند تقديم مفاهيم جديدة ومساعدتك في تحديد وقت استراتيجية خطة التعلم. يمكنك تحميل خطة التعلم “من هنا” والاستفادة منها.

المنهج جاهز للطباعة

نوفر لك مجموعة من نماذج إستراتيجيات خطة التعلم لمساعدتك على التنفيذ لأنها توفر على المعلم الوقت والجهد بدلاً من كتابتها على السبورة لتتمكن من استخدام هذه النماذج ، وتنزيلها وطباعتها وتوزيعها على الطلاب لتحقيق الهدف المنشود وهي كالتالي:


استراتيجية خطة التعلم

اكتشفنا في نهاية هذا المقال إستراتيجية خطة دراسية هي إستراتيجية تتكون من ثلاثة أسئلة سيتم تحويلها إلى جدول يتم من خلاله تقييم الطلاب ودراسة معارفهم السابقة والمعلومات التي تعلموها مؤخرًا ، كما ذكرنا أهميتها وفوائدها في كيفية القيام بذلك بشكل صحيح. ينطبق.

المراجع

  1. psychosocial.com ، تأثير استراتيجية خطة التعلم (KWLH) على الأداء المعرفي وتعلم بعض مهارات كرة الصالات 10/29/2021
  2. facehistory.org ، مخططات KWL 10/29/2021
  3. سهى ابو الحاج ، د. مصالحة جيدة (2016) ، استراتيجيات التعلم النشط: الأنشطة والتطبيقات العملية ، (الطبعة الأولى) ، عمان-الأردن ، تكييف.
  4. nureva.com ، 9 فوائد للتعلم النشط (ولماذا يجب أن تجربه كليتك) 10/29/2021
  5. powerchools.org ، لماذا يعتبر التعلم النشط أفضل من الأساليب التعليمية القديمة الأخرى؟ 10/29/2021
السابق
يوم شفتك طرت اعلن مولدي كلمات
التالي
المنطقة التي تشكل المساحة الأكبر على طول أرضية المحيط تسمى

اترك تعليقاً